Objetivo
- Interpretar correctamente desde el punto de vista contable la información representada en los documentos –justificantes de las operaciones económico– financieras que afecten al patrimonio empresarial.
- Interpretar correctamente el método contable de partida doble sus instrumentos y sus fases.
- Elaborar la información relativa a un ciclo económico aplicando adecuadamente la metodología contable y los principios y normas del Plan General Contable.
- Analizar la información contable interpretando correctamente la situación económica y financiera que transmite.
- Conocer la necesidad de observar rigor y precisión en el desempeño de un puesto de trabajo valorando la importancia de la empresa en el desarrollo económico y social.
Programación
UD1. La Teoría Contable.
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- 1.1. La información contable.
- 1.2. Las Cuentas.
UD2. El Plan General de Contabilidad.
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- 2.1. La reforma de la Legislación Mercantil en materia contable.
- 2.2. El marco conceptual.
UD3. Tratamiento de las Masas Patrimoniales.
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- 3.1. Inmovilizado material.
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- 3.2. Activos intangibles. Arrendamientos.
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- 3.3. Activos financieros.
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- 3.4. Pasivos financieros.
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- 3.5. Existencias. Moneda extranjera.
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- 3.6. Ingresos.
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- 3.7. El IVA el IGIC y el IS.
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- 3.8. Provisiones.
- 3.9. Pasivos por retribuciones al personal.
UD4. Cuentas Anuales.
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- 4.1. Modelos normales y abreviados.
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- 4.2. El Balance.
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- 4.3. Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
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- 4.4. El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
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- 4.5. El Estado de Flujos de Efectivo.
- 4.6. La Memoria.
UD5. Análisis Económico y Financiero de las Cuentas Anuales.
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- 5.1. Funciones y diferencias entre el análisis económico y el financiero.
- 5.2. Instrumentos de análisis.
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
